Friday, 30 September 2016

BAB 10 PENYESUAIAN SOSIAL

Penyesuaian ialah proses adaptasi. Penyesuaian diri ini berlaku dalam pelbagai aspek seperti sikap, tingkah laku, hubungan dengan masyarakat dan cara kehidupannya.

Sosial adalah hubungan dan interaksi dalam sesuatu masyarakat. Sosial juga adalah keupayaan individu berinteraksi sesama mereka di sesebuah komuniti seperti di Institut Pendidikan Guru.


Penyesuaian adalah satu proses individu meneyesuaikan diri dengan persekitarannya dengan menangani tekanan yang dicetuskan oleh tuntutan-tuntutan yang terdapat dalam persekitaran tersebut. Dalam konteks ini, penyesuaian sosial meliputi tuntutan daripada aspek penglibatan dalam aktiviti sosial, hubungan dengan orang lain di kampus, hubungan dengan ahli keluarga setelah berjauhan dengan mereka, dan kepuasan terhadap persekitaran sosial di kampus yang merangkumi kepuasan terhadap asrama dan aktiviti kokurikulum yang ditawarkan. Kesemua tuntutan tersebut akan dapat ditangani sekiranya pelajar dapat menggunakan sepenuhnya kecekapan dalam kemahiran interpersonal dan intrapersonal.
10.1 Kemahiran Interpersonal
Image result for interpersonal image


Image result for interpersonal imageKecerdasan Interpersonal adalah berkait dengan rapat dengan emosi. Kecerdasan ini adalah berkaitan dengan kebolehan memahami perasaan, motivasi, tabiat serta hasrat orang lain. Seterusnya, kecerdasan ini juga adalah kemahiran bertindak secara berkesan terhadap orang lain secara praktikal seperti menggalakan murid-murid terlibat dalam sesuatu aktiviti. Menurut Howard Gardner (1993), kecerdasan interpersonal membantu kita bersosial dengan orang lain. Sebagai contoh, melibatkan murid-murid untuk melibatkan diri dalam program-program motivasi yang pengisiannya mempunyai slot yang memerlukan kerjasama berkumpulan.Biasanya, seseorang yang mempunyai kecerdasan interpersonal yang kuat akan menjadi pemimpin dan pandai memberi nasihat. Oleh itu, mereka yang mempunyai kecerdasan yang kuat dalam interpersonal boleh dijadikan tempat rujukan dan pemberi nasihat.
10.2 Kemahiran Intrapersonal
Kemahiran Intrapersonal pula merupakan kemahiran dan komunkasi yang berlaku dalam diri dan minda sendiri. Keputusan ynag dibuat ke atas diri sendiri adalah berasakan kemahiran intrapersonal yang terdapat dalam diri sendiri. 

Image result for intrapersonal image
Kepentingan meningkatkan kemahiran intrapersonal adalah
  1. Meningkatkan keyakinandiri
  2. Mengetahui kelemahan dan kelebihandiri
  3. Mempunyai daya tahanan yang tinggi
  4. Meningkatkan pencapainan akademik
10.3 Pelajar Sebagai ahli komuniti pembelajaran

Komuniti menurut Kamus Pelajar Dewan Bahasa dan Pustaka merujuk kepada orang yang tinggal di sesuatu tempat, daerah, negara dan sebagainya (di bawah satu pemerintahan), masyarakat keseluruhannya. Komuniti turut menerangkan tentang tempat yang didiami oleh sesuatu masyarakat, kumpulan haiwan dan tumbuhan yang hidup di sesuatu tempat serta saling bergantung dan berhubungan antara satu dengan yang lain. Secara rumusannya, komuniti bolehlah diertikan sebagai individu yang tinggal disesuatu tempat dan saling berinteraksi antara satu sama lain termasuk benda hidup dan benda bukan hidup yang lain. 

10.4 Isu-Isu Perkongsian MaklumatImage result for blog image

 Penggunaan ICT dalam P&P boleh dijalankan oleh semua guru dan jugadalam semua mata pelajaran sekiranya kita mengetahui cara-cara pengendalian peralatan ICT dengan betul. Pada hari ini, kita dapati banyak bahan P&P yang boleh diperolehi daripada internet samaada untuk diguna pakai dalam P&P atau untuk dijadikan rujukan bagi menambahkan maklumat kita sendiri. Semua bahan-bahan ini boleh dimuat turun melalui laman web yang tertentu. Kita juga boleh berkongsi maklumat-maklumat bersama pengguna-pengguna yang lain melalui muat naik bahan-bahan ke laman web yang tertentu. Pengetahuan yang luas dalam bidang ICT ini bukan sahaja dapat menambahkan maklumat, malah kita juga dapat berkongsi maklumat melalui aplikasi-aplikasi yang tertentu yang terdapat dalam ICT. 

Contohnya, penggunaan blog membantu penulis untuk berkongsi maklumat. Perbincangan pun boleh dijalankan degan penulis blog berkaitan isu ynag dipersembahkan dalam penulisannya. Platform facebook pula boleh digunakan membina aplikasi yang bersepadu dengan rangkaian sosial Facebook. Facebook dapat menghubungkan dan meningkatkan interaksi antara guru dengan pelajar ataupun antara satu sama lain.
Image result for facebook imageImage result for blog image

10.5 Isu Gender Dalam Kecemerlangan Akademik
Image result for gender

 Gender adalah perbezaan sifat ,perana, fungsi dan status antara lelaki dan perempuan dalam perjanjian sosial dan juga aspek biologikal.Peranan antara lelaki dan perempuan berubah mengikut budaya, keadaan an situasi di mana mereka berada.

Di Malaysia, Dasar Wanita Negara adalah untuk membela nasib kaum wanita dan memartabatkan peranan wanita dalam sesuatu komuniti. Pendidkan juga diperkenalkan bagi golongan wanita yang sering ditindas dari membaca. Wanita sering kali direndahkan kerana ramai masyarakat beranggapan bahawa lelaki lebih mempunyai potensi dan hanya mereka sahaja yang boleh berbakti serta melakukan sesuatu untuk negara sahaja.

BAB 9 SIKAP TERHADAP PENTAKSIRAN

BAB 9 SIKAP TERHADAP PENTAKSIRAN9.1 Jenis-jenis Pentaksiran

MAKSUD PENTAKSIRAN
Proses pengumpulan data dengan tujuan untuk mengenalpasti dan mengesan masalah pelajar serta untuk membuat keputusan.

Proses untuk mendapatkan gambaran tentang prestasi pembelajaran seseorang pelajar dalam sesuatu subjek atau aktiviti pembelajaran. Aktiviti pentaksiran dijalankan secara berterusan.

TUJUAN PENTAKSIRAN
·         Mendapatkan gambaran tentang prestasi seseorang pelajar dalam pembelajaran
·         Menilai aktiviti yang dijalankan semasa pengajaran dan pembelajaran yang tersusun dan sistematik bersesuaian dengan tahap keupayaan murid
·         Memperbaiki pengajaran dan pembelajaran
·         Mengesan jenis-jenis masalah pembelajaran yang dihadapi pelajar

JENIS- JENIS PENTAKSIRAN

  Pentaksiran Autentik
—  Pentaksiran Hasil Pembelajaran
 —  Pentasiran

Performed Based PENTAKSIRAN  AUTENTIK Pentaksiran autentik bererti mengevaluasi pengetahuan atau keahlian pelajar dalam konteks yang mendekati dunia sebenar atau kehidupan nyata sedekat mungkin.

Image result for GRED IPG

Ciri- ciri pentaksiran autentik Menilai pemahaman melalui penampilan tugasan yang  dilaksanakan.

b) Indikator profisensi melalui aktiviti melakukannya.
c) Subjek menganalisis, mensintesis dan mengaplikasi.
d) Subjek membina maksud yang tersirat.
e) Berpusatkan kanak-kanak.


 CONTOH- CONTOH PENTAKSIRAN AUTENTIK

 -Persembahan tarian
 -Mempersembahkan karya tulis asli kepada rakan- rakan sebaya
 -Mendemostrasikan hasil karya dalam pameran seperti Science fair (pameran Sains) atau Art show   (   pertunjukan Seni)
 - Menunjukkan keterampilan yang dimiliki dalam bentuk pengumpulan portfolio KEBAIKAN KEPADA PELAJAR dapat mengungkapkan secara total seberapa baik pemahaman akademik mereka. Menghubungkan pembelajaran dengan pengalaman mereka sendiri, dunia mereka dan masyarakat luas. Mengungkapkan dan memperkuatkan penguasaan kompetensi mereka. Menangani teknologi dan berfikir sistematik. KEBAIKAN KEPADA GURU Menjadi indikator yang komprehensif mengenai kemampuanpelajar dan seberapa efektif kaedah yang diberikan kepada murid yang dijalankan

9.2 Persediaan untuk Pentaksiran
Image result for PREPARATIONImage result for preparation poster
  • Peperiksaan- akhir setiap semester
  • Tugasan Kerja kursus dalam semester iaitu antara 2 hingga 6 minggu mengikut jenis kursus
  • Pratikum
  • Bina Insan Guru
  • Aktiviti Kokurikulum
  • Intership


Tugasan individu dan berkumpulan
Image result for INDIVIDU

dijalankan dalam bentuk tugasan individu dan berkumpulan bergantung kepada objektif penilaian kerja kursus subjek. Penilaian dilakukan dalam 3 aspek

  • Penulisan esei
  • persembahan
  • penulisan refleksi.
INTEGRITI PELAJAR
Intergriti pelajar amat penting ketika melaksanakan tugasan kerja kursus. Idea yang dipersembahkan perlulah tulen dan merupakan karya tersendiri yang asli.



BAB 8 SISTEM PENGURUSAN PEMBELAJARAN (LEARNING MANAGEMENT SYSTEM)

Image result for sistem pengurusan pembelajaran
Pengenalan

Sistem Pengurusan Pembelajaran atau lebih dikenali sebagai 'Learning Management System'(LMS) merupakan sebuah aplikasi perisian mengurus pembelajaran pelajar dalam sesuatu universiti, institut, kolej melalui penggunaan internet. Sistem ini melibatkan beberapa faktor iaitu pelajar-pensyarah, subjek-subjek, penyampaian ilmu pengetahuan ,mengulangkaji, dan peperiksaan.

8.1 Ciri-ciri Sistem Pengurusan Pembelajaran
Mengikut American Society for Training & Development (ASTD, 2002), perisian SPP perlu mempunyai ciri-ciri berikut:

a. Sistem yang boleh menyokong pelbagai prinsip pembelajaran

b. Sistem yang dapat diintegrasikan dengan Sistem Maklumat Sumber 

Manusia

c. Sistem yang berperanan mentadbir aktiviti pengajaran



Sehubungan itu, ciri-ciri utama dalam SPP ialah seperti berikut:

• Maklumat mata pelajaran

• Nota kuliah dan pautan kepada berbagai sumber maklumat

• Kemudahan komunikasi

• Kemudahan penilaian
8.2 KEGUNAAN SISTEM PENGURUSAN PEMBELAJARAN
Sistem ini digunakan untuk:
  • mengurus, mengesan, melapor dan menyampaikan pembelajaran dengan menggunakan internet
  • untuk menyampaikan ilmu pengetahuan, membuat penilaian
  • mendapat data bagi memantapkan dan memantau pembelajaran pelajar
  • digunakan untuk pendaftaran pelajar iaitu pendaftaran subjek dalam sesuatu program dan penguguran subjek.
  • membantu pensyarah menyampaikan ilmu pengetahuan melalui internet.
8.3 Kepentingan Sistem Pengurusan Pembelajaran
  • dapat membantu meningkatkan pembelajaran pelajar melalui on-line.
  • meningkatkan pengambilan bilangan pelajar dalam sesuatu esei pembelajaran
  • menggalakkan pembelajaran kendiri dalam kalangan pelajarnya
  • membantu pihak pengurusan memantau pembelajaran pelajar jarak jauh
  • menyampaikan arahan serta maklumat pembelajaran